The Course of Ancient Languages in the Training of Translaters: Didactic Strategy and Experience in Organizing Remote Classes
Abstract
The article deals with the features of the course «Ancient languages and Cultures» and offers a didactic strategy for the remote teaching of the discipline, which allows us to take into account the features of this course, to preserve the fullness of complex graphic recordings and to ensure the emotional effect of the teacher’s presence
About the Authors
L. D. Bondar
Saint Petersburg University of Management Technologies and Economics
Russian Federation
Russian Federation
A. Yu. Ryabtseva
Saint Petersburg University of Management Technologies and Economics
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Полицер Р. Л. Об отношении лингвистики к обучению языку // Методика преподаванияиностранных языков за рубежом: сб. ст. Вып. 2 / пер. с англ., фр., нем. М.: Прогресс,1967. 453 с.
2. Бондарь Л. Д. Курс древних языков в системе подготовки лингвистов: структура фонетического раздела // Актуальные вопросы современного университетского образования:материалы Х Российско-американской науч.практ. конф. СПб.: Изд-во Российскогогосударственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2007. С. 295-299.
3. Bopp F. Über das Conjugationssystem der Sanskritsprache in Vergleichung mit jenem dergriechischen, lateinischen, persischen und germanischen Sprache. Frankfurt am Main:Andresische Buchhandlung, 1816.
4. Бондарь Л. Д. Фонетический аспект курса древних языков в системе подготовки лингвиста: номенклатура латинского алфавита // Актуальные вопросы современного университетского образования: материалы Х Российско-американской науч.практ. конф. СПб.:Изд-во Российского государственного педагогического университета им.А.И.Герцена,2007. С. 333-338.
5. Бондарь Л. Д., Масловская Т. И. Изучение числительных как элемент реализации теоретической составляющей курса «Древние языки и культуры» // Актуальные вопросысовременного университетского образования: материалы XII Российско-американскойнауч.практ. конф. СПб.: Изд-во Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2010. С. 383-386.
6. Chomsky N. The Generative enterprise: a discussion with Riny Huybregts and Henk vanRiemsdijk. Dordrecht: Walter de Gruyter GmbH & Company KG, 1982. 143 p.
7. Chomsky N. The Generative enterprise revisited: discussions with Riny Huybregts, Henkvan Riemsdijk, Naoki Fukui, a. Mihoko Zushi. Berlin; New York: Mouton De Gruyter,2004. 211 p.
8. Hurford J. R. Language and Number. Oxfordх: Basill Blackwell, 1987. 322 p.
9. Hurford J. R. The Linguistic Theory of Numerals. Cambridge; New York: CambridgeUniversity Press, 1975. 293 p.
10. Иванов В. В. К антропологии числа // АБ60: сб. ст. к 60-летию Альбера Кашфулловича Байбурина. СПб.: Изд-во Европейского университета, 2007. С. 32-51.
11. Кацман Н. Л. Методика преподавания латинского языка. М.: Владос, 2003. 252 с.
12. Бондарь Л. Д., Рябцева А. Ю. Особенности перевода с современных европейских языковтекстов, содержащих латинские вкрапления // Ученые записки Санкт-Петербургскогоуниверситета технологий управления и экономики. 2020. № 4 (72). С. 53-59.
13. Beard M. SPQR: A History of Ancient Rome. London: Profile Books, 2015. 606 p.
14. Боровский Я. М. Латинский язык как международный язык науки и культуры ивопросы народного образования // Язык и стиль античных писателей: доклады наконференции / отв. ред. А. И. Доватур. Л.: Изд-во Ленинградского государственногоуниверситета, 1966. С. 17-25.
15. Труды Первого Всероссийского съезда преподавателей древних языков. 28-31 декабря1911 г. СПб.: тип. В. Д. Смирнова, 1912. 400 с.
16. Гухман М. М. Готский язык: учеб. пособие. М.: Изд-во литературы на иностранныхязыках, 1958. 288 с.
17. Дубинин С. И., Бондаренко М. В., Тетеревёнков А. Е. Готский язык: учеб. пособие.Самара: Самарский университет, 2006. 143 с.
18. Бондарь Л. Д. Древние языки и культуры: учеб. пособие. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского академического университета, 2016. 192 с
Review
For citations:
Bondar L.D., Ryabtseva A.Yu. The Course of Ancient Languages in the Training of Translaters: Didactic Strategy and Experience in Organizing Remote Classes. Uchenye zapiski St. Petersburg University of Management Technologies and Economics. 2021;(1):31-37. (In Russ.)
Views:
101
Email this article 