Особенности соотношения личностных переменных подростков с коммуникативной формой толерантности - интолерантности
Аннотация
В статье раскрыты особенности соотношения между преобладающими в семье подростков с коммуникативной формой интолерантности стилями отношений и доминантными в структуре личности подростка психологическими образованиями. Очерчены возможности использования предложенного диагностического инструментария (включая авторский опросник толерантности - интолерантности) на различных этапах онтогенеза.
Список литературы
1. Леонтьев Д.А. К операционализации понятия «толерантность» // Вопросы психологии. 2009. № 5. С. 3-16.
2. Кузнецова Ю.В. Психологические факторы развития толерантности в юношеском возрасте: автореф. дис. канд. психол. наук. Астрахань, 2006. 21 с.
3. Воробьева И.В. Феномен толерантности в контексте педагогического взаимодействия: автореф. дис. … канд. психол. наук. Екатеринбург, 2006. 23 с.
4. Недорезова Н.В. Толерантность в межличностном общении старшеклассников: автореф. дис.канд. психол. наук. М., 2005. 26 с.
5. Фадина А.Г. Психологические особенности развития толерантности мигрантов подросткового и юношеского возраста (на примере астраханского региона): автореф. дис. … канд. психол. наук. Астрахань, 2007. 22 с.
6. Федосеева И.В. К проблеме диагностики толерантности в подростковом возрасте // Научный часопись Национального педагогического университета им. М. П.Драгоманова. Серия № 12. Психологические науки. 2009. № 26 (50). Ч. ІІ. С. 320-325
Рецензия
Для цитирования:
Федосеева И.В. Особенности соотношения личностных переменных подростков с коммуникативной формой толерантности - интолерантности. Ученые записки Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики. 2020;(2):52-60.
For citation:
Fedoseeva I.V. Peculiarities of Correlation the Personal Changeable of Adolescents from Communicative Forme of Tolerant-Intolerant. Uchenye zapiski St. Petersburg University of Management Technologies and Economics. 2020;(2):52-60. (In Russ.)
Просмотров:
56
Послать статью по эл. почте 