spbacuУченые записки Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономикиUchenye zapiski St. Petersburg University of Management Technologies and Economics2541-8106Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики10.35854/2541-8106-2022-2-123-127spbacu-148Research ArticleТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯTHEORY AND METHODOLOGY OF PROFESSIONAL EDUCATIONФормирование вторичной языковой личности в обучении иностранному языку как методическая проблемаFormation of a secondary linguistic personality in teaching a foreign language as a methodological problemБаженоваЕ. И.BazhenovаE. I.

Елена Игоревна Баженова — кандидат педагогических наук, доцент кафедры лингвистики и переводоведения

Elena I. Bazhenova — PhD in Pedagogy, Associate Professor of the Department of Linguistics and Translation Studies

emeelena@mail.ruСанкт-Петербургский университет технологий управления и экономикиРоссияSt. Petersburg University of Management Technologies and EconomicsRussian Federation20221706202202123127Copyright © Баженова Е.И., 20222022Баженова Е.И.Bazhenovа E.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://spbacu.elpub.ru/jour/article/view/148

В статье исследуется категория «вторичная языковая личность» как объект междисциплинарного исследования. Автором предложен лингвокультурологический подход к языковому обучению. Рассмотрены трудности, с которыми на практике сталкиваются учителя английского языка в ходе реализации задачи по формированию вторичной языковой личности.

This article examines the category of «secondary linguistic personality» as an object of interdisciplinary research. A linguoculturological approach to language learning is proposed. The difficulties that English teachers face in practice during the implementation of the task of forming a secondary language personality are considered.

языковая личностьвторичная языковая личностькоммуникативный подходлингвокультурологический подходиноязычная коммуникативная компетенциямежкультурная коммуникацияlinguistic personalitysecondary linguistic personalitycommunicative approachlinguoculturological approachforeign language communicative competenceintercultural communicationReferencesКараулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М.: Инфра-М, 2010. 264 с.Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М.: Инфра-М, 2010. 264 с.Халеева И. И. Вторичная языковая личность как реципиент инофонного текста // Язык — система. Язык — текст. Язык — способность: сб. статей. М.: Институт русского языка РАН, 1995. С. 276–285.Халеева И. И. Вторичная языковая личность как реципиент инофонного текста // Язык — система. Язык — текст. Язык — способность: сб. статей. М.: Институт русского языка РАН, 1995. С. 276–285.Воркачев С. Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании // Филологические науки. 2001. № 1. С. 64–72.Воркачев С. Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании // Филологические науки. 2001. № 1. С. 64–72.Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика: учеб. пособие. М.: Академия, 2005. 336 с.Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика: учеб. пособие. М.: Академия, 2005. 336 с.Гез Н. И., Фролова Г. М. История зарубежной методики преподавания иностранных языков. М.: Академия, 2008. 256 с.Гез Н. И., Фролова Г. М. История зарубежной методики преподавания иностранных языков. М.: Академия, 2008. 256 с.Потёмкина Е. В. Комментированное чтение художественного текста в иностранной аудитории как метод формирования билингвальной личности: дис. ... канд. пед. наук / Моск. гос. ун-т имени М. В. Ломоносова. М., 2015. 296 с.Потёмкина Е. В. Комментированное чтение художественного текста в иностранной аудитории как метод формирования билингвальной личности: дис. ... канд. пед. наук / Моск. гос. ун-т имени М. В. Ломоносова. М., 2015. 296 с.Богин Г. И. Модель языковой личности в ее отношении к разновидностям текстов: автореф. дис. ... д-ра филол. наук / ЛГУ имени А. А. Жданова. Л., 1984. 31 с.Богин Г. И. Модель языковой личности в ее отношении к разновидностям текстов: автореф. дис. ... д-ра филол. наук / ЛГУ имени А. А. Жданова. Л., 1984. 31 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.